Características de la educación espontanea en la
comunidad primitiva:
La transmisión de la cultura y de los preceptos sigue el proceso más
simple, el niño y el joven adquieren los contenidos de su comunidad de
modo natural por el solo hecho de vivir en ella. La carencia de contenidos
elaborados y de instituciones complejas hace innecesario cualquier
artificio que tenga por finalidad la transmisión de la cultura.
La educación espontánea es una educación imitativa. El joven llega a
adulto intentando repetir en su propia vida la que ve a su alrededor.
Lentamente, pero con facilidad, se va incorporando a los trabajos específicos
de su clan y tribu
La educación espontánea es doméstica, no traspasa los límites de
la casa y la familia en el más amplio sentido de esta palabra, que es el
que de ella tienen el hombre primitivo. Junto al padre o la madre los jóvenes
van adquiriendo los usos, las costumbres, las ideas religiosas, los ritos y la
mentalidad propia de la sociedad a que pertenecen.
Otro rasgo de la educación espontánea es el de permanecer estática a
lo largo de varias generaciones, la cultura era uniforme y estaba cristalizada.
Este mantenerse en unas pautas fijas y comunes y la poca estima existente de la
iniciativa privada, debido sobre todo a la poca consideración en que se tiene
al individuo y su concepción un tanto cósmica de la personalidad,
hizo que se mantuviese mucho tiempo sin avances de civilización.. La educación
se limitaba a transmitir y a falta de contenidos nuevos permanecía estática.
La educación espontánea es de carácter unitario, el hombre
primitivo tenia dificultad para diferenciar las funciones intelectuales,
la concepción elemental del tiempo que se limita al presente y la simplicidad e
interrelación de todos los aspectos de su vida, hace que se aprehendan de modo
unitario, aspectos sociales, religiosos, rituales, artísticos y económicos. Es
una formación que se recibe, se usa y se transmite en bloque.
La educación espontánea está impregnada del aspecto religioso-mágico;
todo el pensamiento primitivo está teñido de elementos mágicos; su
determinismo, animismo y la mayor parte de sus usos y costumbres dan mucha
parte y lugar a fuerzas ocultas de carácter mágico.
La educación en los pueblos primitivos:
La educación en los pueblos primitivos abarco dos aspectos:
a. Enseñar al individuo a satisfacer las necesidades propias y las de la familia.
b. Enseñar los ritos necesarios para aplacar y hacer propicios los
poderes invisibles.
La acción educativa fue por ello limitada, circunscrita: no se preocupó
del desarrollo y de la formación del hombre; no se interesó por el bienestar
del individuo, su único fin fue darle al hombre las destrezas que el eran
indispensables para la vida, adiestrándolo en el trabajo y en el
culto.
En los pueblos primitivos la educación se realizó sin necesidad de que
existiera un "sistema educativo ", es decir, sin instituciones
específicas de educación. No existía, pues, una educación sistemática, sino una
educación de carácter general y espontáneo.
http://www.monografias.com/trabajos88/educacion-pueblos-primitivos-y-culturas-prehispanicas/educacion-pueblos-primitivos-y-culturas-prehispanicas.shtml
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