TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE PIAGET:
El desarrollo moral es el aprendizaje de la conducta socialmente
aceptable de las normas y valores transmitidos por las personas que rodean al
niño en sus diferentes ambientes.
ETAPA PREMORAL:
https://www.google.com.pe/search?q=mapa+de+las+etapas+del+desarrollo+moral+de+piaget&espv=2&biw=1280&bih=923&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI3JeUy_HQyAIVQ5YeCh3fZA-X&dpr=1#imgrc=vEUkiBwZ9xxyyM%3A
DESARROLLO
MORAL SEGÚN KOHLBERG
NIVELES Y ESTADIOS:
NIVEL PRECONVENCIONAL: es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se respetan sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes las establecen. No se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen funcionamiento de la sociedad. Es el estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No hay autonomía sino heteronomía.
DESARROLLO
MORAL SEGÚN KOHLBERG
Kohlberg aplica el concepto piagetiano de desarrollo en estadios
del desarrollo cognitivo al estudio del juicio moral. Define el juicio moral
como un proceso cognitivo que permite reflexionar sobre los propios valores y
ordenarlos en una jerarquía lógica. Además, para desarrollar este juicio moral
es necesaria la asunción de roles, que se refiere tanto a la capacidad de
ponerse en el lugar del otro. La moral se desarrolla en cada individuo pasando
por una serie de faces o etapas.
NIVELES Y ESTADIOS:
NIVEL PRECONVENCIONAL: es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se respetan sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes las establecen. No se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen funcionamiento de la sociedad. Es el estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No hay autonomía sino heteronomía.
NIVEL CONVENCIONAL:
En este nivel, las personas viven identificadas con el grupo. Se
identifica como bueno o malo aquello que la sociedad así lo considera. En este
estadio las expectativas de los que nos rodean ocupan el puesto del miedo al
castigo y de los propios intereses. Nos mueve el deseo de agradar, de ser
aceptados y queridos. Hacer lo correcto significa cumplir las expectativas de
las personas. El
individuo es leal con las instituciones sociales vigentes; para él, hacer lo
correcto es cumplir las normas establecidas para proporcionar un bien común.
Aquí comienza la autonomía moral: se cumplen las normas por responsabilidad.
NIVEL
POSTCONVENCIONAL: Es el
nivel de comprensión y aceptación de los principios morales generales que
inspiran las normas: los principios racionalmente escogidos pesan más que las
normas. Es el estadio de la apertura al mundo. Se reconoce que además de la
propia familia, grupo y país, todos los seres humanos tienen el derecho a la
vida y a la libertad, derechos que están por encima de todas las instituciones
sociales o convenciones. La apertura al mundo lleva, en segundo lugar, a
reconocer la relatividad de normas y valores, pero se asume que las leyes
legítimas son sólo aquéllas obtenidas por consenso o contrato social. Ahora
bien, si una norma va contra la vida o la libertad, se impone la obligación
moral de no aceptarla y de enfrentarse a ella.
